Ⅱ. 다문화가정 현황
최근 한국 사회에서는 다문화가정이라는 단어가 어색하지 않을 정도로 다양한 문화가 혼재해있다. 최근의 국제결혼의 현황과 추이를 살펴보면 국제결혼은 해마다 급격하게 증가하고 있는데 특히 한국 남성과 아시아계 여성의 결혼은 낯설지 않은 풍경이 되고 있다. 통계청의
독서 활동 상황 기재 도입 배경
2007년에 ‘학교 생활 기록 작성 및 관리 지침’을 개정하여 학교 생활 기록부에 독서 활동 등과 관련된 정보를 추가로 담도록 했다.
개정된 지침은 수능이 등급제로 바뀜에 따라 수능보다는 학생부에 더 높은 비중을 두고 대학 신입생을 선발할 수 있도록 학생부 기
1.다문화가정
1)다문화개념
다문화는 multi-cultural, inter- cultural, cross-cultural로 다양하게 표현되는데 아직은 개념의 정의가 명확하지 않지만 일반적으로 다문화란 성별, 종교, 직업, 계층, 인종 등에 따라 각 사회집단들의 고유한 문화적 특성이 다양하게 존재하고 있음을 의미한다. 서구사회에서 다문화
[사후검사지]
자존감 테스트
(매우 그렇다: 5점 / 대체로 그렇다: 4점 / 보통이다: 3점 / 대체로 아니다: 2점 / 전혀 아니다: 1점)
1. 외로울 때 속마음을 나눌 수 있는 친구가 있다. ( )점
2. 다른 사람들이 해내는 일이라면 나는 그보다 더 잘할 수 있다고 믿는다. ( )점
3. 나의 성별에 대해 불만이 없다.
다문화가정지원프로그램 - ‘어깨동무 배움터’
- 서울시립 노원 청소년수련관에서는 2010년 서울시평생교육프로그램 공모사업선정으로 다문화가정에게 “어깨동무 배움터”라는 지역밀착형 프로그램을 운영하게 되었으며, 프로그램 참여자들에게 심리적 안정, 정서적 사회성장, 지역 사회적 적응을
Ⅰ. 다문화 교육 프로그램 기획
1. 프로그램의 필요성
세계화에 따른 신자유주의의 확대라는 흐름은 국가 간 경제적 교류와 상호의존도를 증가시켰으며, 이는 기존에 존재하던 견고한 국경의 높이는 점차 낮아지고 있다. 특히, 저임금 노동력의 확보를 통한 생산력 확보를 위해 개발도상국 국가의
법적 차별 등에 시달리고 있다. 이에 따라 다문화가족은 심각한 가족 갈등과 나아가서는 가족 해체 위험에 노출되어 있다. 따라서 본론에서는 다문화가정의 아동들이 차별 없이 행복하게 잘 성장하기 위해서는 개발되어야 할 프로그램 및 서비스 지원은 무엇인지 보인의 생각을 제시해 보겠다.
가정 해체의 위기로 이어지고 있다. 그래서 이러한 문제들을 해결하고 이주 여성들이 더 편리하고 효율적인 생활을 할 수 있도록 만들어주는 프로그램을 계획하여 실행하는 노력이 필요하다.
1) 급증하는 다문화가정
한국여성개발원에 따르면 2008년 전체 국제결혼 중 한국인 남성과 외국인 여성 간
1. 프로그램 소개
◎ 프로그램 목적
○ 도서관에서의 지속적인 책 놀이 활동을 통해 우리의 말과 글, 문화에 익숙하지 않아 어려움을 겪는 다문화가정의 아이와 엄마들의 현실적인 고민을 풀어간다.
○ 다문화가정의 아이들이 자기이야기를 시로 표현하고, 다시 노래로 만들어 전달하게 한다. 그 과
Ⅲ. 프로그램 대상자 선정
집단
대상자 조건
인원(명)
일반집단
달서구 전체 아동 아동복지법 만 18세미만
148,394 대구광역시청 [동별, 성별, 한국인인구 통계]
위기집단
달서구 내 초등학생
57,205 대구광역시청 [동별, 성별, 한국인인구 통계]
표적집단
달서구 내 다문화가정 아동의 재학수